2026年天津成人高考语文考试是很多人关心的科目，平常需要多做练习题积累知识。为了帮助大家备考，本文整理了2026年天津成考高升专语文试题练习一。希望对大家有帮助！

　　2026年天津成人高考高升专语文试题练习一(含解析)

　　一、基础知识(每题4分，共20分)

　　下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )

　　A. 拈轻怕重(niān) 阴霾(mái) 锲而不舍(qiè)

　　B. 潸然泪下(shān) 钦佩(qīng) 周而复始(fù)

　　C. 整饬(chì) 濒临(pín) 莘莘学子(shēn)

　　D. 蹩脚(bié) 甲胄(wèi) 炮烙(pào)

　　答案：A

　　解析：B项“钦佩”应读qīn;C项“濒临”应读bīn;D项“甲胄”应读zhòu，“炮烙”应读páo。

　　下列词语中没有错别字的一项是( )

　　A. 气概非凡 毛骨悚然 美仑美奂

　　B. 震耳欲聋 疲惫不堪 再接再励

　　C. 鬼斧神工 心安理得 钦佩不已

　　D. 锲而不舍 相形见绌 沤心沥血

　　答案：C

　　解析：A项“美仑美奂”应为“美轮美奂”;B项“再接再励”应为“再接再厉”;D项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。

　　依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )

　　① 他凭借顽强的毅力，最终______了困难，取得了成功。

　　② 面对复杂的问题，我们要______，寻找最佳的解决方案。

　　③ 这位老艺术家的表演______，令人叹为观止。

　　A. 克服 深思熟虑 惟妙惟肖

　　B. 战胜 绞尽脑汁 栩栩如生

　　C. 克服 绞尽脑汁 惟妙惟肖

　　D. 战胜 深思熟虑 栩栩如生

　　答案：A

　　解析：“克服困难”是固定搭配;“深思熟虑”指反复深入细致地考虑，比“绞尽脑汁”更符合语境;“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，适用于表演、雕刻等。

　　下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

　　A. “今天天气真好，”他说：“我们出去走走吧。”

　　B. 她是喜欢文学呢?还是喜欢科学呢?

　　C. 书店里陈列着《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典著作。

　　D. 这次活动的内容有：唱歌、跳舞、绘画、和书法。

　　答案：C

　　解析：A项“他说”后应为逗号;B项选择问句中间应为逗号;D项“和”前的顿号应删去。

　　下列句子中没有语病的一项是( )

　　A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

　　B. 他不仅学习好，而且乐于助人，是大家学习的榜样。

　　C. 为了防止不再发生类似事故，学校加强了安全教育。

　　D. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

　　答案：B

　　解析：A项主语残缺，删去“通过”或“使”;C项否定不当，删去“不”;D项语序不当，应为“发现并解决”。

　　二、文言文阅读(共15分)

　　阅读下面的文言文，完成6-8题。

　　宓子治亶父。齐人攻鲁，道亶父。始，父老请曰：“麦已熟矣，今迫齐寇，民人出自刈附郭者归，可以益食，且不资寇。”三请，宓子弗听。俄而，麦毕还乎齐寇。季孙闻之怒，使人让宓子曰：“岂不可哀哉!民乎，寒耕热耘，曾弗得食也。弗知犹可，闻或以告，而宓子弗听!”宓子蹴然曰：“今年无麦，明年可树。令不耕者得获，是乐有寇也。且一岁之麦，于鲁不加强，丧之不加弱，令民有自取之心，其创必数年不息。”季孙闻之，惭曰：“使穴可入，吾岂忍见宓子哉!”

　　解释下列加点词语的意思。(4分)

　　民人出自刈附郭者归(刈：收割)

　　可以益食(益：增加)

　　且不资寇(资：资助，供给)

　　宓子蹴然曰(蹴然：不安的样子)

　　翻译下列句子。(6分)

　　弗知犹可，闻或以告，而宓子弗听!

　　译文：百姓不知道情况也就罢了，听说有人把情况告诉了您，而您却不听从!

　　令民有自取之心，其创必数年不息。

　　译文：如果让百姓产生不劳而获的想法，这种创伤一定会多年无法平息。

　　宓子为什么拒绝百姓收割城外麦子的请求?请简要概括。(5分)

　　答案：宓子认为，如果让不耕种的人也能获得粮食，会助长百姓依赖敌人的心理，不利于国家的长远发展。虽然失去一年的麦子对鲁国影响不大，但这种心态的危害会持续多年。

　　三、现代文阅读(共25分)

　　阅读下面的文章，完成9-13题。

　　秋天的怀念

　　秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹，弦歌杂作的深夜，街上轮震石响，邪许并起的清晨，无论你靠着枕儿听，凭着窗沿听，甚至贴着墙角听，总听不到一丝的秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以致听不出来，乃是这里本没有秋虫这东西。

　　若是在鄙野的乡间，这时令满耳朵是虫声了。白天与夜间一样地安闲;一切人物或动或静，都有自得之趣;嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上，到夜呢，明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜，在这境界这时间唯一的足以感动心情的就是虫儿们的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛曾经过乐师的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师;众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。

　　文章第二段主要运用了什么表现手法?有什么作用?(6分)

　　答案：对比。通过对比城市与乡村的秋天，突出了城市生活的冷漠和死寂，表达了作者对自然和乡村生活的深切怀念。

　　请赏析文中画线句子的表达效果。(6分)

　　答案：运用排比、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了秋虫鸣声的美妙和多样性，表达了作者对自然之美的赞美和对乡村生活的向往。

　　文章结尾写道：“这种反思不仅是对自然和乡村生活的怀念，也是对城市生活的批判和反思。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(6分)

　　答案：作者通过对秋虫鸣声的描写，表达了对自然和乡村生活的怀念;同时，通过对比城市与乡村的秋天，批判了城市生活的冷漠和缺乏生机，反思了现代文明对自然的破坏。

　　文章以“秋天的怀念”为题，有什么作用?(4分)

　　答案：点明文章主题，引发读者对秋天和乡村生活的联想;同时，奠定了全文怀念和反思的情感基调。

　　文中“秋虫的声音”象征着什么?(3分)

　　答案：象征着自然之美、生命力和乡村的宁静，与城市的冷漠和喧嚣形成鲜明对比。

　　四、写作(共40分)

　　请以“我眼中的文学经典”为题，写一篇不少于600字的文章。(40分)

　　写作提示：

　　文学经典对你的意义;

　　你喜欢的文学经典及理由;

　　你如何从文学经典中受益;

　　结合自己的成长经历，谈谈在你眼中什么样的作品可以成为经典。

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